住临港新片区的黄先生，这两天正为二宝幼升小的选择举棋不定：是“复制”大宝读书经历，入读门口口碑稳居前列的老公办小学；二是参与近两年全新开办的上海滴水湖学校摇号，争取次全新的教育机会。反复权衡绵阳防火门胶，黄先生选择了后者。所面向未来、理念、适配孩子长期成长的学校，是他心目中的好学校。

又年升学季，上海幼升小、小升初报名通道陆续开启。到底什么是好学校？这可能是长们近思考多的问题。

近年来，上海持续优化基础教育资源布局，批起点、标准的新建中小学接连落地。2024学年，全市新增58所中小学；2025学年，再添34所全新校。新建校大多是贯制办学，其中不少学校自带“名校基因”或者是集团办学。这也给上海义务教育的格局带来细微而刻的变化。

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这些“名门之后”都是好学校吗？长究竟该如何定义自己心目中的好学校？

长学制和科学的教育理念成为重要考虑因素

身边亲友大多法理解黄先生的决定：大宝已就读区域顶公办绵阳防火门胶，稳妥省心，何再让二宝参与摇号，去“赌”所新学校？

根据滴水湖学校的招生政策，学校面向临港新片区滴水湖核心区内庭，通过摇号式招生入学。没有摇中的庭，会根据对口公办小学的招生情况，统筹安排回到对口的公办小学，或统筹到就近的公办小学入读。而黄先生对口的公办小学因为处于头部，“摇不上被统筹”的几率也比般的学校要大。

但是黄先生被新建学校吸引，不道理。以滴水湖学校为例，这所学校的12年贯制，省去了长对“小升初”甚至“初升”选择学校的焦虑。此外，学校开展小班化教学，拥有能满足30多项运动的业场地。“这些给我们长传递的是：这所学校并非只关注成绩，关注学生的身心健康。”黄先生说，正是“面向未来”的教育理念，动了他们夫妇。

近年来，批新建学校大多设置了九年或十二年贯制的长学制，或是初中、中都包含的完中。如附属闵行实验学校、上海师范大学附属普陀科技学校、上海大学附属嘉定实验学校、上海市实验学校嘉定新城分校等，学制上的贯通培养不仅省去了转学段时难会遭遇的麻烦，而且在不少长看来，长周期培养也减少了学习过程中的功利。

同时，新学校大多拥有宽敞的校园和优美的环境，而且为了配科学的教学理念，大多设置了充足的运动场地、科学场馆和用教室，这些都成为不少长的优先考虑因素。

记者在采访中发现，虽然长们选择学校时考虑的因素各有不同，但核心趋势已然清晰：成绩不再是长评判好学校的唯标准。单的升学率，早已不能定义当下的“好学校”。

“名门之后”未是长心目中的好学校绵阳防火门胶

近年来，多所市区老名校新建校区或者到郊区建设分校，希望通过辐射应，缓解传统热门学区生源扎堆压力，让多长和孩子在门口就能触达优质教育资源。尤其是，部分新建学校采取区域内划片摇号的式招生，增加了学区内儿童的升学选择。

但是，记者在采访中发现，当面对门口的传统公办强校和名校新建校区或分校时，万能胶生产厂家长们的选择并非边倒。

和黄先生不同，住市中心城区的余先生在孩子“幼升小”时，放弃了附近新建的优质名公办小学，而选择报名离路程略远的传统民办小学。在他看来，新学校的理念新，而且有名中学作为后盾，但“好的理念要落地、要与师资磨，乃至校园文化的成熟，都需要时间。相对而言，老学校办学多年，师资稳定，教学体系成熟，而且校风学风底蕴厚，不用经历漫长的磨期”。

余先生的观点在长中很有代表。多位长在接受记者采访时都提到，新校接连落地，尤其是名校将分校或者新校区开到门口，确实增加了优质教育资源的选择。但是，新学校所宣传的教育理念和投入的教育资源能否真正落地，还要观望。有长直言：“不会因为新学校有‘名校爸爸’而优先选择，反而担忧是否会因大批新校接连开办，使得传统名校的优质师资和优秀生源被稀释，从而致就读体验并没有想象中好。”

好学校既要看“颜值”，要品“内涵”

“从看学校的名头，到看学校的办学理念、办学制度，长的观念确实在发生变化。”上海市教科院普教所学生发展研究中心主任枫告诉记者，每年升学季，都会有不少长来咨询升学政策和学校情况。过去，长评价学校的标准“简单粗暴”——紧盯升学率和名校头衔。而如今年轻长的评价视角，已经变得、理、多元，令他印象刻。

枫举例说，年轻长和孩子会关注校园环境、硬件设施、食堂食宿、活动场地这些直观的“外在颜值”，也会入了解学校办学理念、课程体系、特教学、师资配比、德育培养这些层的“内涵”，会看重校园氛围、同伴环境、个发展空间，尊重孩子自身的喜好与感受。“如今各大校园开放日，越来越多长都会特意带着孩子走进校园实地体验，把孩子的真实感受纳入升学的重要参考。”

“如今上海优质教育资源越来越丰富，很多区域已经形成‘有差异、差距’的教育新格局。”上海师范大学教务处处长、教育学院教授健谈道。他说，老学校胜在厚的办学积淀、成熟稳定的师资团队、久经考验的教学体系，是“底线思维”的保障；而新建学校赢在前沿的育人理念、学历年轻化的师资队伍、灵活创新的教学模式，发展想象空间足，是“成长思维”的优选。

健也给正面临“幼升小”“小升初”的长提出了中肯的建议：从来没有对、通用的好学校。不用盲目跟风扎堆，不味追逐名校头衔。“教育从不是非此即彼的单选题。适成长、滋养心灵、陪伴孩子路向阳前行，便是所学校好的模样。”

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